2016年3月25日下午，计信学院召开了“本科教育教学大讨论”第四次教师座谈会。针对学校第四次本科教育教学思想大讨论主题“教学模式与教学管理模式怎么改？”进行了专题讨论。

     赵志华副院长主持本次讨论，党总支书记段远鹏、院长何希平、副书记陈亚惠、副院长杨光祥、各系部正副主任、青年教师代表、实验室正副主任、党政办、教务办、学团办等负责人参加了会议。会上，何希平院长传达了学校3月24日召开的本科教育教学改革思想讨论会的精神，随后老师们紧紧围绕“教学模式与教学管理模式怎么改？”进行了激烈的讨论。大家认为教学模式改革的目标是提高教和学的质量。从教师的角度出发，要转变教学角色和教学方式。高校教师应打破传统观念，让岗位流动起来，把个人的特长发挥到最大化。在教学方式和效果上，做到培养环节不“放水”，引起学生对教学过程的重视，改变以一考定成绩的考核方式，增加月考、半期考试等过程考核。从学生的角度出发，让学生爱上课堂，变被动学习为主动学习。把第二课堂和教学实践基地相结合，让学生们真正的体验到工科教学的专业性和实践性，并通过在线学习平台的应用让学生们感到学习的多样化与现代化。

对于小班制教学模式，作为传统的工科应该和文科区别对待。正因工科的专业特点，在授课，实验上如能采用小班制得到的效果应该更理想。其中以我院物理专业为例，因招生的特殊性取决于只能小班制上课，但收到的效果很好，无论是班风、学风还是考研率在我院都名列前茅。老师们也提到要顺利推进教学模式的改革，首先要解决资源短缺和跟进配套制度，这是制约改革发展的原因之一。

何希平院长对座谈会做了总结，强调现代教育改革的紧迫性和必要性，如何科学的提高教和学，让学生的知识、能力和素质相匹配是我们需长期研究的课题。