3月31日下午，学校第五次本科教育教学改革思想大讨论会议在启智楼80412C召开。会议主题是“特色专业和核心课程怎么建”。各教学学院院长、主管教学副院长，教务处、经管中心、教师发展中心、评估办、学生处、招就处、人事处、宣传部等部门负责人参加了讨论会。会议由副校长郑旭煦主持。

    会上，郑旭煦副校长就“特色专业和核心课程怎么建”会议主题发表了主旨演讲。针对特色专业怎么建，她提出，社会适应性是高等教育人才培养的重要命题，专业建设是培养适应社会需求人才的基础工作，专业建设的内容囊括了人才培养的各个重要环节，并着力阐述了特色专业的内涵、特色专业建设的意义、内容、发展动力、存在的问题及方法路径。针对专业核心课程怎么建，郑旭煦阐述了核心课和专业核心课的内涵、两者的关系，分析了实施专业核心课程制度的意义和原因。她指出建设专业核心课程，每个专业必须重构8-10门专业核心课程，应该推行专业核心课程教学团队授课机制，必须开展专业核心课程教学资源建设，必须改革专业核心课程教学模式和考核方式，必须重点监控评估专业核心课程的质量。

    与会人员踊跃发言，结合本学院特色专业、核心课程、专业核心课程建设的实践，分析了学校、学院专业建设在当前形势下面临的机遇和挑战，阐述了学院在相关领域开展的工作、取得的经验、存在的困惑和问题，具有针对性地提出了解决的设想和方案。

    校长孙芳城出席会议并作总结发言。他肯定了与会人员提出的建议和意见，回应了大家提出的问题。他指出，加强特色专业是非常有必要的，学院应以学生为本，着力考虑市场、环境、知识更替对专业的要求，从社会对人才需求的角度，思考凝练特色，通过长期积累，做强学科，实事求是地建设特色专业。他强调，各学院必须做好专业核心课程建设，全面清理学科间的交叉重合内容，科学设置课程，促进学生学有所成，健康成长成才。学校将会加强顶层设计，加强机制体制改革，加大投入，为学院改革保驾护航。他希望，各二级学院负责人认真思考、积极探索制约学校、学院发展的瓶颈问题，凝心聚力做好特色专业和核心课程建设，推进教育教学改革上新台阶。